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重修是和重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学(xué)重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上课，期末需(xū)求(qiú)跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考试(shì)某一门(mén)课未经过(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数(shù)高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同(tóng)学在(zài)期(qī)末考(kǎo)试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的科目补考及格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个最好(hǎo)的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉字，此字(zì)始(shǐ)见(jiàn)于商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现代(dài)的(de)于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一(yī)些(xiē)经历：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师(shī)阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重修(xiū)，而且表明自己必1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克定要经过重修的(de)决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问(wèn)候重修的成果构(gòu)成：有的课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克(guǒ)的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课(kè)程(chéng)，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修(xiū)的人步调(diào)一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克(kè)，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修(xiū)课(kè)了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这个时分应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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